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WORSHOP DE CRIANZA PARA MADRES Y PADRES

Facilitado por Caro Muñoz Agopian y Gonzalo Muñoz Agopian-  Virtual

SÁBADOS de JUNIO Y JULIO 2022 –  5 Encuentros

PROGRAMA

Módulo 1. La Situaciòn/Conducta Problema.

  1. Comprensión y gestión de las emociones. La fuente intermitente. Modelo de regulación y desregulación emocional. Ambiente validante e invalidante. Registro de conducta/situación problema.
  2. Neuroeducación. Comprendiendo la intimidad del cerebro. El problema de la amìgdala. Comprensión y estrategias prácticas de educación positiva, “Logra que mi hijo logre”. Vueltas de armonìa: estimular la integración
  3. El Desarrollo Genuino. Construyendo autonomía y aprendizaje. Patrones de apego – J. Bowlby. Soluciones eficientes a problemas difíciles.
  4. Las dificultades del paternaje y maternaje. Etiquetas personales y culturales. Emociones placenteras y displacenteras ¿qué hacer con ellas? Construir el propio estilo y comprender el progreso limitado.
  5. Guía práctica de ejercicios, Nivel I. Juego Canguro: registrar emociones. Reloj de las Emociones -Ticket Salida. 

Módulo 2. Estrategias Ineficientes y Eficientes

  1. Llaves y puertas: intentos de resolución de conflictos. Aprender / desaprender. Estrategias 24/7 ¿eficientes o ineficientes? – Neuroeducación: la plasticidad del aprendizaje, “El oro eterno”.
  2. La triada R – A/C – N (Repetir, Amenazar y Castigar, No decir nada) La dificultad en el modelo racional/moral y su resultado ineficiente. El problema de los padres/madres. Sentimientos de impotencia e irresolución. El modelo “Tierra seca, Tierra mojada”: Falso self – Verdadero Self – ambiente facilitador D. Winnicot. Comprensión de conducta/situación problema desde una perspectiva amplificada.
  3. La llave de Oro”, Esquema educativo de Aprendizaje y Desarrollo. (El Gigante despierto . Validar emociones: ¿qué es validar y qué no es validar? Ser parte del problema y de la solución. El humor como estrategia de empatía. El Acuerdo. Diferentes modelos prácticos de resolución de conducta/situación problema.
  4. Guía práctica de ejercicios, Nivel II.  Transformando la Ira – ejercicio padres/madres/hijosTicket Salida

Módulo 3. El arte de encontrar soluciones positivas a problemas difíciles

  1. Teoría de la mala conducta. Comportamiento basado en creencias, A. Adler. Emociones difíciles/ Las tres llaves ineficientes / las 4R de la Reparación de los errores ( Reconocer, Responsabilizarte, Reconciliarte, Resolver). Intervenciones eficientes: Amabilidad – Firmeza sin enojo.
  2. Neuroeducación: Sinergia evolutiva. El iceberg del comportamiento y los nuevos caminos neuronales.
  3. El Arte del Acuerdo. Principios, problemas, resultados observables. Metas Equivocadas (venganza, poder, insuficiencia asumida y atención excesiva). Acuerdos Validados, la técnica “Hacer Juntos”, Refuerzo positivo, tolerar progreso limitado. Dudas y reticencias de padres/madres/educadores. El miedo al hijo manipulador. La finalidad del acuerdo ¿para qué? Metas, valores y principios familiares.
  4. Los No de la crianza. Agresividad / permisividad/ extorsión vs recompensa /elogio / idealización/ privilegios. La dificultad de mantener la calma. Emociones displacenteras de padres/madres/educadores: estrategias prácticas y comprensión de cansancio, aburrimiento, enojo, tristeza.
  1. Guía práctica de ejercicios, Nivel III.  El Sr. Castigo. Reuniones familiares/ asambleas/acuerdos.

Módulo 4. El Tiempo de calidad y los beneficios de un aprendizaje positivo

  1. Tiempo de Calidad/Tiempo de Caramelo. Los Sí de la crianza, autonomía, creatividad como transformación, flexibilidad, Aliento v.s. Elogios, vincularidad positiva. La importancia del Juego. El tiempo especial.
    1. Neuroeducación: el cerebro antiguo. Dificultades y logros en el proceso de aprendizaje ¿Cómo influye el orden de nacimiento en el comportamiento de los niños? Hermanos que compiten, hermanos que comparten.
  • El Termómetro Vincular. Herramientas para las búsquedas de soluciones: preguntas curiosas, ordenar vs preguntar, opciones limitadas, lluvia de ideas, cartas didácticas, conexión antes de corrección. Escuchar antes de juzgar.
  • Guía práctica de ejercicios, Nivel IV.   “ESTILO DE VIDA” – el regalo que recibí .

Módulo 5. El logro como consecuencia de un desarrollo genuino y autónomo

    1. Orientación de un ambiente autónomo y saludable. Foco en soluciones: Relación / respeto razonable / utilidad asertiva. Resignificación del sentido y esfuerzo de ser padres, madres o educadores. La alegría y el compromiso genuino. Los valores resignificados.
    2. Neuroeducación: modelos adquiridos de aprendizaje. Incorporar habilidades, repetir habilidades, generalizar habilidades.
    3. El mayor logro de la crianza. Autonomía, progreso, identidad. La unicidad del hijo. El viaje esencial. El jardín creciente. Modelo práctico de intervenciones de orientación y promoción de los hijos. 
  • La nueva educación: armonía, desafíos, soluciones aprendidas. El baùl personal de estrategias. La armonía en el tiempo. Confianza y logros observables. El vínculo educativo.

Guìa práctica de ejercicios, Nivel IV.  Nomenclatura General de todas las estrategias pràcticas de resolución de conflictos generales del workshop.

ARANCELES

El Arancel de este workshop tiene un valor de $14.000

Transferencias Bancarias Banco Santander

Titular: Maria Carolina Muñoz  Agopian

 Alias: Catuza

CBU: 072004968800000145118

CUIT: 27306508100

-Por transferencia o en cuotas con tarjeta de crédito por Mercado Pago:

-Para residentes fuera de Argentina, pago vía PAYPAL USD $70  a la cuenta de [email protected]

 

No queremos que la situación económica limite a quienes pueden participar, por esa razón es que ofrecemos un límite acotado de becas del 20% a quien no pueda costear el taller y se encuentre interesado en realizarlo.

Más información: [email protected] / [email protected]